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總有人私信問我："聽說考納斯理工的MBA不用辭職就能讀，是真的嗎？""學(xué)費(fèi)是不是比國內(nèi)便宜？""英語不好能申請嗎？"作為去年剛拿到錄取通知書的“懂行的人”，今天我就掏心窩子跟大家嘮嘮。

一、這所學(xué)校到底什么來頭？

考納斯理工大學(xué)（Kaunas University of Technology）在東歐算得上是"老字號(hào)"，建校102年工科起家，機(jī)械工程專業(yè)在全球能排進(jìn)前300。他們的MBA項(xiàng)目主打"實(shí)踐型管理"，課程安排特別適合上班族——每年只要去立陶宛集中上課2次，每次15天左右，其他時(shí)間都是線上授課。我去年就是靠這個(gè)安排，既能接送孩子上學(xué)又能保住工作。

二、大家最關(guān)心的費(fèi)用問題

我列個(gè)明細(xì)單給大家參考：

申請費(fèi)：100歐元（不退）

學(xué)費(fèi)：8500歐元/年（分兩次交）

住宿費(fèi)：學(xué)校公寓每天15-20歐

伙食費(fèi)：食堂套餐3-5歐

往返機(jī)票：淡季北京直飛維爾紐斯4000左右

劃重點(diǎn)：全程讀下來大概12-15萬人民幣，比國內(nèi)某些中外合辦項(xiàng)目還便宜。不過要注意生活費(fèi)，立陶宛的物價(jià)這兩年漲得挺快，超市里牛奶從0.8歐漲到1.2歐了。

三、申請門檻比想象中低

很多人以為海外MBA都要雅思7分起步，其實(shí)這里可以用大學(xué)英語六級成績申請（需做公證翻譯）。我當(dāng)年就是拿著壓箱底的六級證書申請的，連面試都沒安排。不過上課時(shí)發(fā)現(xiàn)，教授們的立陶宛口音英語確實(shí)需要適應(yīng)期，前兩個(gè)月聽課像聽加密電報(bào)。

四、上課日常大聊聊

我們班28個(gè)人，除了5個(gè)立陶宛本地人，其他都是國際生。最有趣的是小組作業(yè)要模擬公司運(yùn)營，去年我們組做跨境電商差點(diǎn)"破產(chǎn)"，最后靠賣琥珀手工皂扭虧為盈。教授特別看重實(shí)際操作，有次作業(yè)直接讓我們給當(dāng)?shù)仄髽I(yè)做咨詢方案，被采納的還能拿獎(jiǎng)金。

五、哪些人最適合申請？

根據(jù)我們班的實(shí)際情況，推薦這三類人考慮：

1. 工作5-8年的中層管理者（系統(tǒng)學(xué)管理框架）

2. 傳統(tǒng)行業(yè)想轉(zhuǎn)國際業(yè)務(wù)的（東歐商貿(mào)機(jī)會(huì)多）

3. 寶媽/寶爸群體（時(shí)間靈活好協(xié)調(diào)）

不推薦應(yīng)屆生申請，班上最年輕的小伙子坦言："沒有實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，案例分析課根本插不上話。"

六、畢業(yè)到底難不難？

我們這屆淘汰率約15%，掛科主要集中在統(tǒng)計(jì)學(xué)和戰(zhàn)略管理兩門課。有個(gè)巴西同學(xué)補(bǔ)考三次才過，教授放話說："我的課可以補(bǔ)考，但絕不會(huì)放水。"畢業(yè)論文要求8萬字起步，不過好在可以寫自己公司的實(shí)際案例，我寫的就是自家公司的海外倉建設(shè)方案，答辯完直接在公司落地實(shí)施了。

考納斯理工大學(xué)MBA畢業(yè)生就業(yè)去向調(diào)查：有人創(chuàng)業(yè)有人跳槽

一、創(chuàng)業(yè)派：從賣咖啡到搞科技

老王是2018屆的畢業(yè)生，現(xiàn)在市中心開了三家連鎖咖啡館。"上課時(shí)學(xué)的成本核算直接用在店面經(jīng)營上，連老師教的用戶畫像模型都拿來設(shè)計(jì)會(huì)員體系了。"他邊說邊給我看手機(jī)里的營業(yè)額曲線圖，半年月均增長15%。

更猛的是2019屆的小林團(tuán)隊(duì)，五個(gè)MBA同學(xué)湊了筆啟動(dòng)資金，開發(fā)了套智能倉儲(chǔ)管理系統(tǒng)。去年剛拿到第二輪融資，現(xiàn)在跟本地的物流企業(yè)合作得風(fēng)生水起。問他們怎么想到這招，說是上課做案例分析時(shí)發(fā)現(xiàn)的商機(jī)。

二、跳槽族：轉(zhuǎn)行就像換衣服

不少同學(xué)把MBA當(dāng)跳板，直接玩起跨界。學(xué)機(jī)械出身的張姐，讀完書轉(zhuǎn)頭進(jìn)了互聯(lián)網(wǎng)公司當(dāng)產(chǎn)品經(jīng)理。"課堂上練的案例推演派上用場了，現(xiàn)在做需求分析特別順手。"她去年剛升職帶團(tuán)隊(duì)，工資翻了一番。

還有個(gè)有意思的現(xiàn)象，好些在傳統(tǒng)制造業(yè)干了十來年的老哥，讀完書都往新能源行業(yè)跑。2017屆的李哥就是個(gè)典型，從汽車零部件廠跳到光伏企業(yè)當(dāng)運(yùn)營總監(jiān)，用他的話說："聽課聽到供應(yīng)鏈優(yōu)化那章，突然覺得該換個(gè)賽道試試水。"

三、老本行升級：原地起飛更帶勁

當(dāng)然也有深耕原行業(yè)的狠角色。在銀行干了八年的小陳，讀完MBA回去直接競聘上支行行長。"以前只會(huì)看報(bào)表，現(xiàn)在能帶著團(tuán)隊(duì)做市場拓展，跟客戶談業(yè)務(wù)方案也更有底氣。"他行里推的社區(qū)金融服務(wù)方案，就是畢業(yè)論文改出來的實(shí)戰(zhàn)項(xiàng)目。

制造業(yè)的劉總更絕，把課堂上的精益管理模型直接搬回自家工廠。去年生產(chǎn)成本降了8%，交貨周期縮短了三天，愣是把隔壁廠的老對手氣得直瞪眼。

四、那些意想不到的操作

有些畢業(yè)生的選擇讓人眼前一亮。2016屆的小趙跑去搞農(nóng)業(yè)合作社，用商學(xué)院學(xué)的品牌營銷知識(shí)包裝土特產(chǎn)，現(xiàn)在直播間里賣山貨賣得飛起。還有個(gè)妹子回家鄉(xiāng)開起了民宿，把酒店管理的課程內(nèi)容活用在實(shí)際運(yùn)營中，旺季入住率能做到九成以上。

校友會(huì)群里經(jīng)常能看到各種合作消息：做餐飲的找做供應(yīng)鏈的同學(xué)談合作，搞IT的幫傳統(tǒng)企業(yè)做數(shù)字化轉(zhuǎn)型。這種校友之間的資源整合，倒是比上課時(shí)老師講的商業(yè)案例更鮮活實(shí)在。

要說這幫人的共同點(diǎn)，可能就是敢想敢干。課堂上學(xué)的理論工具，他們不是照本宣科，而是拆開了揉碎了用在實(shí)處。有人把戰(zhàn)略管理框架改成小吃店的開店模型，還有人用財(cái)務(wù)分析模板算奶茶店的盈虧平衡點(diǎn)。這種接地氣的玩法，倒是很符合考納斯理工"實(shí)用為先"的教學(xué)風(fēng)格。

看著校友群里天天跳動(dòng)的消息，有人曬新辦公室照片，有人發(fā)招聘啟事，還有人在討論行業(yè)趨勢。這幫MBA畢業(yè)生就像撒出去的豆子，在各自領(lǐng)域生根發(fā)芽。有人問他們后不后悔花時(shí)間讀書，得到的回答倒是實(shí)在："值回票價(jià)的不止是文憑，關(guān)鍵是學(xué)會(huì)了怎么把知識(shí)變成真金白銀。"

考納斯理工的教授們也挺有意思，現(xiàn)在上課舉例子都開始用往屆學(xué)生的真實(shí)案例。聽說還搞了個(gè)創(chuàng)業(yè)校友導(dǎo)師制，畢業(yè)的老油條們輪流回校給學(xué)弟學(xué)妹支招。這種滾雪球式的校友資源，倒是讓這個(gè)MBA項(xiàng)目越來越有看頭。