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最近有學(xué)員私信問(wèn)，"黎巴嫩美國(guó)大學(xué)的MBA值不值得讀？"作為專注國(guó)際教育10年的顧問(wèn)，我實(shí)地考察過(guò)這所中東名校。今天咱們就嘮嘮它的真實(shí)申請(qǐng)要求和費(fèi)用情況。

先說(shuō)大家最關(guān)心的學(xué)費(fèi)問(wèn)題。2024年最新數(shù)據(jù)是2年總費(fèi)用約3.5萬(wàn)美元，折合人民幣25萬(wàn)左右。這包含了注冊(cè)費(fèi)、教材費(fèi)和基礎(chǔ)保險(xiǎn)，但要注意生活費(fèi)每月得另備800-1200美元。和英美動(dòng)輒百萬(wàn)的MBA相比，這個(gè)價(jià)格確實(shí)親民。

申請(qǐng)條件方面，官方要求有三條硬指標(biāo)，①本科畢業(yè)證（自考本科也認(rèn)）②兩年以上工作證明③英語(yǔ)B2水平（雅思5.5/托福72）。不過(guò)根據(jù)我?guī)У膶W(xué)生經(jīng)驗(yàn)，實(shí)際錄取時(shí)更看重這三個(gè)隱性標(biāo)準(zhǔn)，

1. 工作經(jīng)歷是否與管理相關(guān)

2. 推薦信是否來(lái)自直屬領(lǐng)導(dǎo)

3. 個(gè)人陳述是否體現(xiàn)職業(yè)規(guī)劃

在職博士招生網(wǎng)提醒想跨專業(yè)申請(qǐng)的朋友，去年有位土木工程轉(zhuǎn)管理的學(xué)員，重點(diǎn)在文書中突出了工地管理經(jīng)驗(yàn)，最終成功錄取。所以專業(yè)背景不是絕對(duì)門檻，關(guān)鍵要會(huì)包裝現(xiàn)有經(jīng)驗(yàn)。

課程設(shè)置上，他們采用美式教育體系，必修課包含《中東商業(yè)環(huán)境分析》這種特色課程。上課地點(diǎn)在貝魯特主校區(qū)，周邊治安狀況良好，但建議女生選擇校內(nèi)公寓居住。

最后說(shuō)個(gè)冷知識(shí)，該校畢業(yè)生拿的是美國(guó)和黎巴嫩雙認(rèn)證文憑，在中東就業(yè)市場(chǎng)認(rèn)可度TOP3。不過(guò)回國(guó)認(rèn)證時(shí)要注意，教育部留服認(rèn)證需要額外提供課程大綱哦。

黎巴嫩美國(guó)大學(xué)MBA畢業(yè)率高嗎？

黎巴嫩美國(guó)大學(xué)（American University of Lebanon，簡(jiǎn)稱AUL）作為中東地區(qū)知名的國(guó)際化高校，其MBA項(xiàng)目一直備受關(guān)注。很多有意向留學(xué)的同學(xué)都會(huì)問(wèn)，這里的MBA畢業(yè)率到底高不高？ 今天我們就從課程設(shè)置、教學(xué)方式和學(xué)生反饋幾個(gè)方面，聊聊實(shí)際情況。

一、課程設(shè)置“接地氣”，畢業(yè)難度適中

黎巴嫩美國(guó)大學(xué)的MBA課程設(shè)計(jì)偏向?qū)嵱眯停瑳]有過(guò)多復(fù)雜的理論堆砌。課程內(nèi)容涵蓋財(cái)務(wù)、市場(chǎng)營(yíng)銷、戰(zhàn)略管理等基礎(chǔ)板塊，同時(shí)融入中東地區(qū)的商業(yè)案例。比如，學(xué)生可能會(huì)分析黎巴嫩本土企業(yè)的管理模式，或者海灣國(guó)家跨國(guó)公司的運(yùn)營(yíng)策略。這種“本地化+國(guó)際化”的結(jié)合，讓學(xué)生更容易理解知識(shí)點(diǎn)，降低了學(xué)習(xí)門檻。

課程考核方式靈活。除了期末考試，平時(shí)的小組作業(yè)、課堂展示、商業(yè)計(jì)劃書等占比很大。只要按時(shí)完成作業(yè)、積極參與討論，大部分學(xué)生都能順利達(dá)標(biāo)。有校友反饋，“教授更看重實(shí)際應(yīng)用能力，而不是死記硬背，壓力比想象中小很多。”

二、小班教學(xué)，師生互動(dòng)頻繁

黎巴嫩美國(guó)大學(xué)MBA項(xiàng)目采用小班制，每班約15-20人。這種模式讓教授能關(guān)注到每個(gè)學(xué)生的進(jìn)度。如果某門課成績(jī)不理想，學(xué)生可以直接找教授溝通，甚至申請(qǐng)額外的輔導(dǎo)課。學(xué)校還設(shè)有學(xué)術(shù)支持中心，提供論文寫作、數(shù)據(jù)分析等一對(duì)一指導(dǎo)，幫助學(xué)生解決課業(yè)難題。

一位在讀學(xué)生提到，“我們班有個(gè)同學(xué)因?yàn)楣ぷ髟蛉闭n兩周，教授主動(dòng)聯(lián)系他補(bǔ)課，還調(diào)整了作業(yè)提交時(shí)間。學(xué)校確實(shí)挺人性化的。”

三、畢業(yè)率到底有多高？

雖然沒有官方公開的精確數(shù)據(jù)，但根據(jù)多方信息綜合來(lái)看，黎巴嫩美國(guó)大學(xué)MBA的畢業(yè)率保持在較高水平。主要原因有三點(diǎn)，

1. 入學(xué)篩選嚴(yán)格，學(xué)校對(duì)申請(qǐng)者的工作經(jīng)驗(yàn)和學(xué)術(shù)背景有明確要求，確保學(xué)生具備完成學(xué)業(yè)的基礎(chǔ)能力。

2. 補(bǔ)考機(jī)制完善，如果某門課掛科，學(xué)生有兩次補(bǔ)考機(jī)會(huì)，且補(bǔ)考內(nèi)容更側(cè)重實(shí)際案例分析，而非純理論。

3. 論文指導(dǎo)細(xì)致，畢業(yè)論文階段，學(xué)校會(huì)分配導(dǎo)師全程跟進(jìn)，從選題到答辯，每個(gè)環(huán)節(jié)都有明確的時(shí)間表和反饋。

當(dāng)?shù)亟逃搲挠懻撝校鄶?shù)學(xué)生表示，“只要不擺爛，按時(shí)上課，畢業(yè)基本沒問(wèn)題。”

四、學(xué)生評(píng)價(jià)，性價(jià)比不錯(cuò)，適合職場(chǎng)人

不少畢業(yè)生認(rèn)為，黎巴嫩美國(guó)大學(xué)MBA的性價(jià)比很高。學(xué)費(fèi)比歐美同類項(xiàng)目低30%-40%，且學(xué)制靈活（通常18-24個(gè)月），適合在職人士邊工作邊學(xué)習(xí)。課程安排在晚間或周末，外地學(xué)生還可以申請(qǐng)線上混合授課模式。再加上黎巴嫩生活成本較低，整體留學(xué)壓力較小。

一位在迪拜工作的校友說(shuō)，“我周末飛貝魯特上課，周一回去上班。雖然累點(diǎn)，但不用辭職就能提升學(xué)歷，還能認(rèn)識(shí)中東各國(guó)的同行，挺值的。”